ATTO_OPISK

1.1 OPISKELIJAN näkökulma
Learning Cafe – menetelmällä löydettiin seuraavat haasteet

Löytää motivaatio Sitoutua opiskeluun Kokea oppimisen iloa Pitkäjänteisyys Nähdä tulevaisuuteen Aktiivisuutta kaikilta Sietää epävarmuutta Verkko-opetus Suljettu sosiaalinen media Integroituna opetusalaan *) Jaksojärjestelmän purkaminen Vertaisryhmäkokemukset *) Kaverit *) Kaikkea ei voi oppia työpaikalla Oikea asia – oikea paikka Vaihtelevat opetusmenetelmät *) Erilaisten opiskelijoiden / ohjaajien kohtaaminen Koko koulun yhteiset teemat: ryhmäytymispäivät, Rock-teema, Keke, … *) 2+1 painostus Osaamisen tunnustaminen *) Eriyttäminen *) Mahdollisuus väyläopintoihin *) Preppaus AMK- ja jatko-opintokelpoisuuteen*) Ammatillinen käytös


 * ) merkityt haasteet koetaan olevan jo ratkaistut.

=** Tärkeimmät kehittämisen kohteet ovat: **= =Motivaation kasvattaminen ja ATTO-osaamisen= =tulevaisuusorientaation näkyväksi saaminen sekä= =ammatti-identiteetin rakentaminen niin= =että ATTO-aineet ovat osa tätä identiteettiä ja tulevaisuususkoa.=