ATTO_2011k_1

=Kevät 2011=

TOIMINTASUUNNITELMAN HAHMOTELMAA
Atot ja avaintaidot laajennetussa työssäoppimisessa – keskeiset haasteet on esitetty seuraavassa taulukossa:

Keinot joilla rahoitus kohdennetaan oppilaitoksen pääprosessin toteuttamiseen siis opetukseen. || Suunnittelun ja yhteistyön kehittäminen pedagogisten ja hallinnollistentoimijoiden välille: oppimista, viihtymistä sekä jaksamista tukevien ratkaisujen toteuttamiseksi; jaksotukset, pedagogiset järjestelyt sekä viestintä AMO-opet, ATTO-opet ja työpaikkaohjaajien sekä oppilaitoksen johdon kesken || Opettajan roolin muuttaminen johon liittyy kiinteästi asenne ja osaaminen sekä työaikajärjestelyt. || TOPI-ohjaaja Amo-ope Atto-ope työn integraatio
 * TARKASTELU-KULMA || KESKEISET HAASTEET ||
 * 1. OPH /OKM || **Tärkeimmät kehittämisen kohteet ovat:**
 * 2. KJ - Koul.järj. ja pedagoginen johtaminen || **Tärkeimmät kehittämisen kohteet ovat:**
 * 3. OPETTAJA || **Tärkeimmät kehittämisen kohteet ovat:**
 * 4.TYÖELÄMÄ || **Tärkeimmät kehittämisen kohteet ovat:**

AMO-opet, ATTO-opet ja työpaikkaohjaajien työn integrointi johon liittyy ATTO-aineiden sisällöt sekä opetus- ja ohjausmenetelmien kehittäminen. || Motivaation kasvattaminen ja ATTO-osaamisen tulevaisuusorientaation näkyväksi saaminen sekä ammatti-identiteetin rakentaminen niin että ATTO-aineet ovat osa tätä identiteettiä ja tulevaisuususkoa. ||
 * 5.OPISKELIJA || **Tärkeimmät kehittämisen kohteet ovat:**

=Haasteiden pohjalta on luotu alustava toimintasuunnitelma.=