Nopea+polku



Nopeiden polkujen työryhmän muistio

Lyhyt kuvaus mallista

 * Mitä työssäoppimisen laajentaminen tai opintojen työvaltaistaminen tarkoittaa? Mikä laajenee, missä vaiheessa ja kuinka paljon?
 * Miten toiminta eroaa normaaleista käytänteistä? **Työssäoppimista enempi kuin tavanomasessa mallissa. opinnot suoritetaan lyhemmässä ajassa koskatyössäoppiista tehdään mm.loma-aikoina iltaisin ja vikonloppuina. Osaaminen edistyy nopeammin -näytöön nopeammin. pintoja tehdään tiivistetysti. Opiskelijalla hyvä motivaati opiskeluun ja hyvä oppimiskyky**.
 * Koskeeko laajentaminen yhtä opiskelijaa, osaa opiskelijoista vai koko ryhmää? **osaa tai vain yhtä.**
 * Kenelle?**Motivoituneellemale, edistynelleälle työkoemusta omavalle.** Mistä syystä? o**saa, oppi asiat nopesti.**
 * Kuka prosessin käynnistää ja mistä syystä? **opettaja - opskelija- opo-**
 * Ketkä ovat prosessin toimijat/kohteet?
 * Millainen prosessi on?
 * Onko sovittu kuka tutkintoalalla / koulutuksenjärjestäjällä vastaa laajennetun työssäoppimisen opiskelijoiden ohjaamisesta keskitetysti?
 * Onko tutkintoalalla yhteisesti sovittu käytänteistä tai prosesseista laajennetun työssäoppimisen näkökulmasta? Onko tätä kirjattu mihinkään ylös?

**Lyhyt kuvaus mallista**

• Mitä työssäoppimisen laajentaminen tai opintojen työvaltaistaminen tarkoittaa? Mikä laajenee, missä vaiheessa ja kuinka paljon?

• Miten toiminta eroaa normaaleista käytänteistä?

• Koskeeko laajentaminen yhtä opiskelijaa, osaa opiskelijoista vai koko ryhmää?

**Prosessikuvaus** * opiskelija valitsee Nopeutetun opiskelu polun. || * yleinen tiedottaminen ja to- infot * ohjaa * tarvittaessa mukana KV-koordinaattori. || *Opo mukana terveydenhoitaja arvioi tarvittaessa alalle soveltuvuudesta *s ähk öinen opiskelijahallintoj ärjestelm ä || *ottaa yhteytt ä koulutuksen j ä<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">rjest ä<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">j ää<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">n. <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">*j ä<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">rjest ää<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;"> resurssit ty ö<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">paikkaohjajalle <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">*Tpo-koulutuksen p ä<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">ivitt ä<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">minen. <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">* ty ö<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">paikan markkinointi ja ty ö<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">nantajaimagon vahvistus. || <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">* voi ottaa yhteytt ä<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;"> oppilaitoksen || <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">* luo mallin ja hyv ä<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">ksyy <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">* m ää<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">ritt ää<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;"> ty ö<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">ss ä<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">oppimisen resurssit <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">* ty ö<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">n ja vastuun jakaminen <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">*ty ö<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">paikkaohjaajakoulutuksen ja rekisterin pito <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">* lukuvuosisuunnitelmat || <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">*idea ty ö<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">paikasta. <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">- hankkii informaatiota. <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">*kerrotaan ja opastetaan Somen k ä<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">ytt ä<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">misest ä<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;"> ja hy ö<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">dynt ä<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">misest ä || <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">*opiskelijan suunnitelman varmistaminen. <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">* Hopsin laadinta. <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">*selvitt ää<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;"> ty ö<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">paikkojen soveltuvuutta laajennettuun ty ö<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">ss ä<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">oppimiseen. <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">* yhteisty ö<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;"> Atto-opettajien kanssa. <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">* tietojen tarkistaminen to-rekisteristist ä <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">*laatii/ kartoittaa ty ö<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">ss ä<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">oppimisen aikaiset teht ä<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">v ä<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">t somea hy ö<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">dynt ä<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">en. || <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">* on opettajan ja to-ohjaajan * *erityisopettaja ottaa vastuun erityisopisk. || <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">* t ä<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">sment ää<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;"> tarpeen <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">*allekirjoittaa Puitesopimuksen <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">* nime ää<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;"> ohjaajan <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">*huolehtii turvallisuus kartoituksesta, <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">perehdytyssuunnitelmasta <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">*ilmoittaa opettajalle ty ö<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">n ammattitaito-vaatimuksista || <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">* sovitaan yhteinen tapaaminen osapuolten kesken <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">*kouluttautuminen <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">* huolehtii, riskienarvioinista || <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">* puitesopimuksen laatiminen ja allekirjoitus <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">* yll ä<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">pit ää<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;"> suhteita ty ö<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">nantajiin. || <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">*hyv ä<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">ksytt ää<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;"> opettajalla. <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">*pit ää<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;"> p ä<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">iv ä<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">kirjaa somea hy ö<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">dynt ä<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">en. <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">*tekee sovitut oppimisteht ä<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">v ä<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">t. || <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">* sopimus <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">* opiskelijan perehdytys ja vastuutus <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">*Somen hy ö<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">dynt ä<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">minen || ‘<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">mukana tarvittaessa || <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">*AVI ilmoitus <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">*ohjausresurssien varmistaminen || <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">*perehdytt ää<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;"> ty ö<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">h ö<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">n <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">*ohjaa <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">*mukana suunnittelussa || ’<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">seuraa ty ö<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">el ä<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">m ä<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">n kehityst ä<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;"> ja ty ö<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">el ä<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">m ä<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">n osaanisvaatimuksia. <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">*huolehtii opsien p ä<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">ivityksest ä<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">. <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">*huolehtii opettajien ty ö<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">el ä<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">m ä<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">osaamisesta. || <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">, portfolio, blogi, kansio, oppimisp ä<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">iv ä<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">kirja, somea hy ö<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">dynt ä<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">en. <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">*pit ää<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;"> yhteytt ä<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;"> ohjaajiin. <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">* suunnittelee n ä<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">ytt ö<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">n <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">*itsearvioi osaamistaan || <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">*seuranta, tuki, ohjaus, yhteydenpito, *oppimisen arviointi, *ohjaa n ä<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">ytt ö<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">suunnitelman laatimisessa, *kannustaa, <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">*k ä<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">ytt ää<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;"> erilaisa Somen v ä<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">lineit ä<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">.yhteydenpidossa (mm. Skype, connekt pro yhteydet= yhteis ö<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">llisyys). || <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">*opo mukana tarvittaessa <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">*s ä<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">hk ö<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">inen ajan-varaus, <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">*sosiaalinen tuki opiskelijan palatessa kesken nopeutetulta polulta(terveydenhoitaja, kurattori, opo) <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">*vakuutukset || <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">*suunnitelman mukaiset teht ä<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">v ä<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">t || <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">*To-ohjaamisen jatkuva arviointi <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">*n ä<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">ytt öö<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">n p ää<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">syn arviointi <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">*ohjaaja antaa palautetta, <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">*yhteys opettajaan <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">*aikataulun suunnittelu || <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 15pt;">" || <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">*itsearviointi osamisesta <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">*osallistuu arviointikeskusteluun <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">*antaa palauteen || <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">*Arvioi <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">*osallistuu arviointikeskustelu <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">*siirt ää<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;"> arvioinnin rekisteriin || <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">*hoitaa tiettyjen ko.alojen maksuliikenteen. ||  || <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">*arvioi opiskelijan osaamista <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">*antaa palauteen. *kannusaa <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">* hankkii asiakkaiden palautetta. || <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 15pt;">" || <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">*seuraa omaa edistymist ä <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">*oman uran suunnittelu <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">*vahvuuksiin hy ö<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">dynt ä<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">minen || <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">*vastaa palautekyselyyn <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">*ty ö<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">ss ä<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">oppimisasiakirjojen <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">tallentaminen <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">*rekisteriin merkinn ä<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">t <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">*uralle kannustaminen || <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">* todistusten kirjoittaminen || <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">*mahdollisesti ty ö<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">llist ää <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">opiskelijan. <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">*vastaan ottaa palauteta ty ö<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">ss ä<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">oppimisen onnistumisesta. ||  || <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">*palautteiden k ä<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">sittelykehitt ä<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">miskohteet palautteiden pohjalta. <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">*tilastointi <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">*oppimistulostiedot ||
 * || **<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 11pt;">Opiskelija ** || **<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 11pt;">Opettajat ** || **<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 11pt;">Oppimisen tukipalvelut ** || **<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 11pt;">Ty ö<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 11pt;">nantaja ** || **<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 11pt;">Ty ö<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 11pt;">paikkaohjaaja ** || **<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 11pt;">Joku muu, kuka? **
 * <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 11pt;">Koulutuksenj ä<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 11pt;">rjest ä<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 11pt;">j ä** ||
 * **<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 11pt;">Kun tarve her ää** || <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">* yhteys ryhm ä<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">nohjaajaan tai opoon.
 * **<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 11pt;">Prosessin suunnitteluvaiheessa ** || <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">*mukana palaverissa suunnittelemassa opintopolkuaan.
 * **<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 11pt;">Prosessin alussa ** || <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">*hakee ty ö<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">ss ä<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">oppimispaikan ja *selvitt ää<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;"> ty ö<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">ss ä<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">oppimisen mahdollisuudet.
 * **<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 11pt;">Prosessin aikana ** || <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">*ty ö<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">ss ä<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">oppimisteht ä<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">v ä<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">t,
 * **<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 11pt;">Prosessin loppuessa ** || <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">* antaa n ä<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">ytt ö<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">n
 * **<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 11pt;">Prosessin j ä<span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 11pt;">lkeen ** || <span style="font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">*vastaa palautekyselyyn

koordinointivastuu- vastuu henkilö nimettävä || Koulutusta uuteen opettajuuteen -opettajan työnkuvan muuttuminen || modulointi tehty siten, että hopsaaminen onnistuu nopeutetusti (opintopolut) || klusteriajatuksen miettiminen yhteistyössä eri alojen kanssa à yhteistyö eri koulutusalojen kanssa ||
 * <span style="color: #4f81bd; font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 13pt;">Mallin k **** ä ****<span style="color: #4f81bd; font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 13pt;">ytt **** öö ****<span style="color: #4f81bd; font-family: Helvetica,sans-serif; font-size: 13pt;">notto ja edellytykset **
 * **RESURSSIT** || **RAKENTEET** || **PEDAGOGINEN JOHTAMINEN** ||
 * laitteiden ja järjestelmien ajantasaistaminen, laitteiden ja välineiden käytön osaaminen || työnjaon selkeys (puitesopimukset) || organisaation strategiassa on määritelty prosessien omistajat ||
 * TPO- koulutuksen rekisterin päivittämisen suunnitelmallisuus || tutkintojen perusteiden moduloiminen ja rakenteistaminen || henkilöstön tulevaisuuden osaamisen avaaminen
 * Somen käytön mahdollisuuden resurssointi || opettajan työnkuvan muuttuminen valmentajaksi ja tuki-ihmiseksi || sähköinen järjestelmä, tutkintojen perusteet ja henkilökohtainen hops-pohja ||
 * työssäoppimisen paikkojen rekisterin päivittäminen || työssäoppimisen paikkojen soveltuvuuden tarkistaminen || tieto- ja viestintätekniikan strategia à somen osuus opintokokonaisuuksista ||
 * sopimusten tekeminen || lukujärjestyksen tekeminen || sopimusten allekirjoittajan nimeäminen ||
 * ohjaustyön resurssoimti
 * ||  || projektioppimisen mahdollistaminen ||


 * SWOT**
 * NOPEUTETUT POLUT**


 * VAHVUUDET
 * toimiva yksilöllinen lukujärjestys
 * opiskelijalla hyvä motivaatio
 * nopeampi valmistuminen työelämään tai/ja jatko-opintoihin
 * täsmäosaaja työelämään
 * aikaisempien opintojen tunnistaminen
 * osaamisen tunnustaminen
 * toimiva HOPS
 * osaaminen työssäoppimissopimus tuplana (ohjaajan-ohjaajan tuki ja yhteistyö) to- jaksossa tehdään kahteen paikkaan
 * talon tavat tunteva työssäoppija (pitkä to-jakso)->työntekijä yritykseen
 * pitkä to-jakso vahvuus työnanantajalle (tuntee opiskelijan vahvuudet)
 * lukujärjestys ei välttämätön to-jaksolla) || HEIKKOUDET
 * lukujärjestys ei jousta
 * liian yksipuoliset työtehtävät to-paikalla
 * Atto, ammattiaineiden sisällöt voi jäädä liian yksipuoliseksi
 * huono HOPS- joustamattomuus-päivittämättömyys
 * TPO-koulutuksen mahdollistaminen
 * to- ohjaajan ja ro:n, ohjaavan opettajan vastuu ontuu
 * seurannan ja ohjauksen puute
 * seurannan raskaus ja kirjaamiset unohtuu sekä sekaantuu
 * täyttyvätkö tutkinnon perusteet
 * dokumentoinnin ajantasaisuus ||
 * MAHDOLLISUUDET
 * oman ohjaajan auttaminen
 * tpo- koulutuksen osaamisen tunnistaminen- AHOT käyttöön
 * lukusuunnitelman 2+1, jakaantuminen kahdelle-kolmelle työnantajalle
 * opettajien resurssien oikea kohdentaminen
 * ajanmukainen av-välineistö käytössä+ tuki ja opastus välineistön käyttöön
 * useampi to-paikka
 * työnkiertomahdollisuus to-paikassa
 * opiskelijalla mahdollisuus olla yhteydessä vertaisiinsa
 * opiskelijat tasavertaisia poluille pääsyyn || UHAT
 * opiskelijan väsyminen (iso urakka opiskelijalla)
 * osaaminen kapeanalaista jos to- paikka esim. oma yritys tai yksi to-paikka koulutuksen aikana
 * virhearviointi opiskelun alussa
 * suoritusten kirjaamiset ja ajantasaisuus
 * rasitteita työpaikkaohjaajalle
 * HOPS:n päivitysten ajantasaisuus
 * oppilaitoksen rahoitus (opiskelijamäärät) ||

<span style="background-color: #ffffff; color: #287d28; font-family: Ubuntu,Arial,sans-serif; font-size: 27px;">Edut ja Haasteet eri näkökulmasta
//( on jo ihan tavallisessakin työssäoppimisessa)// || *keskustelu kirjoittamalla //( voihan olla skype/ ac pro )// ||  ||   || //<span style="background-color: #ffffff; font-family: Arial,Helvetica,Garamond,sans-serif; font-size: 14px;">Yleiskommentti: // //on jotenkin vaikea saada tuohon prosessikaavioon selväksi sitä miten nopeutettu polku eroaa ns. tavallisesta työssäoppimisprosessista. Uuden toimijan kannalta mallin pitäisi olla jollain tavalla selkeämpi ja konkreettisempi. Pitäisikö kuitenkin olla ihan case-tapauksia lisäksi. (Mj 5.12.2012)// //Uhat ja mahdollisuudet ovat toimijoiden ulkopuolelta tulevia asioita. Vahvuudet ja heikkoudet sisäisiä. Mielestäni tätä pitäisi taulukoissa vielä tarkentaa. ( MJ 5.12.2012)//
 * **SWOT** ||
 * || **VAHVUUDET** || **HEIKKOUDET** || **MAHDOLLISUUDET** || **UHAT** ||
 * **OPISKELIJA** || * motivaatio
 * opintojen tunnistaminen-tunnustaminen || * ryhmän tuki pienempi || * työpaikka
 * some auttaa yhteydessä vertaisiinsa
 * useampi to-paikka, laajempi työkokemus
 * tasavertaisuus polulle pääsyyn
 * opinnoissa eteneminen
 * yksilöllinen eteneminen
 * aidot työympäristöt || *sairaus, väsyminen tms.
 * onko liian iso urakka?
 * väärä valinta opiskelumuodoksi
 * liian yksipuoliset työtehtävät *to-paikalla
 * toimiiko lukujärjesty/Hops? ||
 * **OPETTAJA** || *osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen
 * tietojen päivitys *yritysyhteistyössä
 * opettajan ammattitaito
 * opsin hyvä tuntemus || *vaatii järjestelyjä
 * vastuu opiskelijasta ontuu
 * seuranta ja ohjaus || *TPO-koulutus ja yhteistyö yritykseen
 * enempi ohjausta vaativille opiskelijoille jää enempi ohjausaikaa. || *Täyttyvätkö tutkinnon perusteet?
 * Hopsin:n päivitys
 * Toimiiko suoritusten kirjaaminen ja ajantasaisuus
 * Työajan jakaminen oppilaitokselle ja työpaikalle
 * Opettajalla yhtäaikaa paljon hallittavaa- ope väsyy? ||
 * **OPPIMISEN TUKIPALVELUT** || *vaihtoehtoja lisää
 * arjen hallintaan motivaatiota || *vaatii järjestelyjä || *ohjaustyössä auttaminen
 * kaksoistutinnon opiskelijan opintojen seuranta || *opiskelija ei kanna vastuutaan
 * epäonnistuneet kokeilut ||
 * **KOULUTUKSEN JÄRJESTÄJÄ** || *valtti markkinoinnissa
 * vaatii selkeät toimintaohjeet || *resurssien takaaminen ja kohdentaminen oikein || *lisää kiinnostusta oppilaitosta kohtaan
 * resurssien oikea kohdistaminen
 * ajanmukainen av-välineistö
 * järjestelmien toimiminen || *rahoitus (opiskelijamäärät)
 * toimintaohjeiden epäselvyys
 * eri järjestöjen pykälät? ||
 * **TYÖNANTAJA** || *täsmäosaaja || *Aluksi vie resurssia ennenkuin *oppii itsenäiseksi. || *työnkiertomahdollisuus ||  ||
 * **TYÖPAIKKAOHJAAJA** || *pitkällä to-jaksolla opiskelija *oppii talon tavat || *ohjaus on lisätyö ilman erillistä korvausta || *TPO-koulutus
 * opiskelija tulee tutksi työpaikalla/ *mahollisuus työllistymiseen || *ohjaus jää TP-ohjaajalle
 * saako tpo riittävästi ohjeita /tukea? ||
 * **YHTEISKUNTA** || *veronmaksajia aiemmin
 * opiskelijan työllistyminen || *Kaikilla ei ole tähän opiskelumuotoon kykyä. ( //yhteiskunta??//) || *työurien pidentyminen || *osaamisen kapea-alaistuminen ||
 * **VERKOSTOT** || *jatko-opiskelijoita eri aikoina alkaviin kursseihin
 * tosilta oppiminen || *aika yhteistyöhn? || *benchmarking ||  ||
 * **SOSIAALINEN MEDIA** || *kanava oppilaitokseen ja ryhmään
 * **MUU** ||  || *tilastointipäivät ||   ||   ||



<span style="background-color: #ffffff; font-family: Arial,Helvetica,Garamond,sans-serif; font-size: 14px;">Millainen alueellinen vaikuttavuus toiminnalla on? <span style="background-color: #ffffff; font-family: Arial,Helvetica,Garamond,sans-serif; font-size: 14px;">Miten toiminta tukee nuorten yhteiskuntatakuun toteutumista tai ennaltaehkäisee syrjäytymistä?